Ma - Vr: 8:30 - 17:00
★
★
★
★
★
Alle reviews
Onderwijs bij SOMT
Van bachelor tot verdere specialisatie.
Alle opleidingen →Studeren bij SOMT →Start je studie fysiotherapie
WO-Bachelor Fysiotherapie & RevalidatiewetenschappenVerdiep je als fysiotherapeut
Manuele TherapieSportfysiotherapieBekkenfysiotherapie Fysiotherapie in de GeriatrieMusculoskeletale Echografie voor fysiotherapeutenOrofaciale FysiotherapieDubbele masterAlle masteropleidingen →Nascholing en vervolgtrajecten
Nascholingen, cursussen en symposiaPraktijkondersteuner FysiotherapieKinderbekkenfysiotherapiePostgraduaat pelvische reëducatieWe helpen je bij het vinden van een opleiding die bij je past.
| Accreditatiepunten | 29 |
|---|---|
| Duur | 4 dagen |
| Datum | 4 dagen tussen 12 januari en 16 maart 2027 |
| Investering | € 1300 |
| Ingangsniveau | Gespecialiseerd fysiotherapeut, bij voorkeur in sport-, manuele of kinderfysiotherapie. Ervaring met jeugdigen is een pre. |
| Doelgroep | Doelgroep Sport-, manueel en kinderfysiotherapeuten met interesse in musculoskeletale klachten bij adolescenten. Doelgroepervaring is een pre. |
Verdieping in klinisch redeneren wanneer groei en ontwikkeling het musculoskeletale klachtenbeeld compliceren.
Samenvatting
Werk je als sportfysiotherapeut, manueel therapeut of kinderfysiotherapeut met adolescenten met musculoskeletale klachten aan de onderste extremiteit? Het evidence based klinisch redeneren bij deze doelgroep vraagt om specifieke kennis en vaardigheden op het gebied van screening, diagnostiek, prognostiek en klinische besluitvorming.
Groei, ontwikkeling, maturatie en leeftijdsspecifieke pathologie kunnen het klachtenbeeld, de prognose en de behandelindicatie beïnvloeden. Relevante aspecten uit eerdere groei en ontwikkeling worden meegenomen waar deze klinisch van belang zijn, bijvoorbeeld voor screening, differentiaaldiagnostiek en het herkennen van risicofactoren die zich pas later duidelijker manifesteren.
De adolescentie wordt hierbij beschouwd als de overgangsperiode van kindertijd naar volwassenheid. De WHO hanteert hiervoor globaal de leeftijd van 10 tot en met 19 jaar. Groei en maturatie verlopen echter individueel en niet strikt volgens kalenderleeftijd. Daarom komen binnen de scholing ook aandoeningen, ontwikkelingskenmerken en risicofactoren uit de kinderleeftijd aan bod wanneer deze relevant zijn voor het klachtenbeeld, de prognose of de klinische besluitvorming tijdens de adolescentie.
Deze vierdaagse scholing verdiept het klinisch redeneren bij musculoskeletale klachten aan de onderste extremiteit bij adolescenten. De nadruk ligt op het onderbouwd maken van keuzes binnen het fysiotherapeutisch handelen.
Tijdens de scholing nemen kinderorthopedisch chirurgen van de Sint Maartenskliniek je mee in skeletale groei en ontwikkeling en in veelvoorkomende pathologie van de onderste extremiteit op jeugdige leeftijd. Daarbij is ook aandacht voor musculoskeletale klachten bij de sportende adolescent en voor de betekenis van groei en maturatie binnen het klinisch redeneren bij deze doelgroep.
Aan de hand van herkenbare casuïstiek uit de dagelijkse praktijk verdiep je je, onder leiding van ervaren docenten van SOMT, in het screenen en onderzoeken van deze patiëntengroep en het beargumenteerd vaststellen van een behandelindicatie.
Centraal staat de vraag of fysiotherapeutische behandeling geïndiceerd is, of dat monitoring, overleg of verwijzing meer passend is. Veel aandacht gaat daarom uit naar screening, differentiaaldiagnostiek, prognostiek en klinische besluitvorming. De vierde lesdag staat in het teken van het trainen van diagnostische vaardigheden. Therapeutische vaardigheden en het oefenen daarvan komen beperkt aan bod.
De lesdagen zijn als volgt opgebouwd:
De vier lesdagen hebben in grote lijnen de volgende opbouw:
Het eerste deel van deze lesdagen biedt de benodigde achtergrondkennis over groei en ontwikkeling van het musculoskeletale systeem, (patho)anatomie, traumatologie en illness scripts. Ook factoren uit eerdere ontwikkelingsfasen komen aan bod wanneer deze relevant zijn voor het klachtenbeeld of de klinische besluitvorming in de adolescentie.
Deze kennis vormt de basis voor het beantwoorden van klinische ‘voorgrondvragen’: concrete vragen over screening, diagnostiek, prognostiek en behandelindicatie die voortkomen uit onzekerheden rond leeftijd, groei, maturatie en andere complicerende factoren.
Het bespreken van herkenbare casuïstiek in werkgroepen vormt een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Het beantwoorden van voorgrondvragen vraagt regelmatig om diepgaande achtergrondkennis, juist wanneer het beschikbare wetenschappelijke bewijs tegenstrijdig of beperkt is, of ontbreekt.
Lesdag 4 staat volledig in het teken van het trainen van diagnostische vaardigheden op basis van de thema’s uit de vier eerste drie lesdagen. Therapeutische vaardigheden en het oefenen daarvan komen beperkt aan bod.
Na afloop hebben deelnemers hun evidence-based klinisch redeneren bij adolescenten met musculoskeletale klachten aan de onderste extremiteit verder verdiept.
Deelnemers kunnen:
Ter voorbereiding op de lesdagen bestuderen deelnemers relevante literatuur en voeren zij zelfstudieopdrachten uit.
Dr. Pepijn Bisseling: Pepijn Bisseling is sinds 2018 werkzaam als orthopedisch chirurg in de Sint Maartenskliniek. Na zijn opleiding tot orthopedisch chirurg volgde hij een fellowship in de Sint Maartens(Kinder)kliniek. In 2019 volgde hij gedurende twee maanden een observing fellowship kinderorthopedie en scoliose in het Bristol Royal Hospital for Children en Southmead Hospital in Engeland. Jaarlijks verricht hij ontwikkelingswerk op het gebied van kinderorthopedie in Ghana.
Dr. Harjanneke van Gelder: Harjanneke van Gelder is sinds 2016 werkzaam in de Sint Maartenskliniek. Na haar opleiding tot orthopedisch chirurg volgde zij fellowships in voet- en enkelchirurgie en kinderorthopedie in het Royal Orthopaedic Hospital in Birmingham, het Nuffield Orthopaedic Centre in Oxford en het Birmingham Children’s Hospital in Engeland.
Drs. Michiel Rood: Michiel Rood is kinderfysiotherapeut en manueel therapeut (MSc, VUB). Hij is ruim 15 jaar verbonden aan SOMT als docent binnen de Master Manuele Therapie en als gastdocent binnen de masters Sportfysiotherapie en Orofaciale Fysiotherapie. Hij werkte jarenlang als zorgverlener bij onder andere het Merem Revalidatiecentrum en in eerstelijnspraktijken. Sinds 2016 is hij mede-eigenaar van Fysiotherapie Soestdijk.
De totale tijdsbesteding voor deze scholing bedraagt ca. 36 uur:
Deze vakinhoudelijke scholing is geaccrediteerd voor 29 punten bij het Kwaliteitshuis Fysiotherapie voor de volgende registers:
De lunch is inbegrepen en wordt verzorgd door een externe cateraar.
Wij hanteren een aanwezigheidsplicht van 100%. Om in aanmerking te komen voor de accreditatiepunten en het deelname certificaat dient de deelnemer alle dagen aanwezig te zijn en een eventuele verwerkingsopdracht voldoende afgerond te hebben.
Je bent van harte welkom op onze locatie in Amersfoort. De locatie Amersfoort is goed bereikbaar met het openbaar vervoer: Neem de bus of trein naar station Amersfoort Schothorst. Vanaf daar is het 5 tot 10 minuten lopen.
Kom je met de auto? Houd er rekening mee dat er een beperkt aantal parkeervakken is langs de weg. Buiten deze parkeervakken geldt er een parkeerverbod sinds 1 januari 2025. Andere parkeeropties zijn:
SOMT University of Physiotherapy
Softwareweg 5
3821 BN Amersfoort
Bij SOMT staat verdieping op hoog niveau centraal, met onderwijs dat wetenschap en praktijk direct met elkaar verbindt. Je leert van ervaren docenten en specialisten uit het werkveld, werkt met actuele inzichten en vertaalt nieuwe kennis direct naar je eigen klinische praktijk. Zo blijf je je ontwikkelen als fysiotherapeut en versterk je je handelen binnen een steeds veranderende zorgomgeving.
Op deze scholing zijn de algemene voorwaarden van SOMT University of Physiotherapy van toepassing.
"De docenten denken mee, ik heb het gevoel dat ik altijd kan aankloppen indien nodig"
Masterstudent bekkenfysiotherapie
"Ik heb gekozen voor de master sportfysiotherapie omdat ik mij verder wilde ontwikkelen in het vak"
Masterstudent sportfysiotherapie
"Het holistisch behandelen van de verschillende bekkenfysiotherapeutische vind ik het allermooiste aan het vak"
Masterstudent bekkenfysiotherapie
"SOMT is gericht op het vak fysiotherapie. Hierdoor is er focus op ontwikkelingen binnen het vak en is er persoonlijke aandacht"
Masterstudent sportfysiotherapie
