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Ein interaktiver 3D-Ansatz für Anatomie und Physiologie durch virtuelles Sezieren.
Der digitale Seziertisch (Anatomage) ist ein großartiges Werkzeug für den Unterricht in Anatomie und Physiologie. Durch die 3D-Visualisierung kann die Anatomie des menschlichen Körpers noch detaillierter dargestellt werden. Das ist die neue Art des Lernens!
Die virtuelle Sezierung ist sehr genau und basiert auf vier lebensechten Kadavern. Die Darstellung der Anatomie kommt daher dem realen In-vitro-Separationsunterricht sehr nahe. Der Tisch ermöglicht die Erforschung der menschlichen Anatomie und Physiologie. Die konservierten Kadaver sind detailgetreu. Mit dem digitalen Seziertisch sind keine Chemikalien, kein unangenehmer Geruch, keine wiederkehrenden Kosten für die Einrichtung und keine Vorschriften verbunden. Darüber hinaus kann das gesamte sezierte Gewebe mit einem Handgriff ersetzt werden.
Dieses leistungsstarke und effektive Lehrmittel wird im Grundstudium an der SOMT Universität für Physiotherapie eingesetzt. Und wir sind stolz darauf! Die Studenten arbeiten selbstständig und unter Anleitung eines Tutors auf und mit dem digitalen Seziertisch. Der Unterricht mit dem digitalen Seziertisch hat sich als effektiv erwiesen.
Für Studenten der Physiotherapie, der Medizin, Angehörige der Gesundheitsberufe sowie Entwickler von Medizintechnik ist es unerlässlich, Kenntnisse über die Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers zu haben. Mit dem digitalen Seziertisch sind die Möglichkeiten dafür endlos! Neben vier digitalisierten Kadavern (Körpern) stehen auch hochauflösende Präparate und viel unterschiedliches Bildmaterial (MRT-Bilder, CT-Scans und RO-Fotos) zur Verfügung. Mit Hilfe einer hochentwickelten Software können Lehrer und Studenten 3D-Rekonstruktionen des Körpers erstellen. Die Körper können virtuell geschnitten oder gedreht werden, um sich auf bestimmte Körperteile zu konzentrieren.
Dozentin Anja van ‘t Schip demonstriert in diesem Video die Möglichkeiten des digitalen Seziertisches.
Die SOMT Universität für Physiotherapie verfügt in Zusammenarbeit mit Anatomage über zwei digitale Seziertische. Dieser revolutionäre visuelle Seziertisch ermöglicht es unseren Studenten, die Anatomie und Physiologie von digitalisierten Körpern in 3D zu studieren. Der digitale Seziertisch wird auch in unseren Master-Lehrgängen und Kursen für lebenslanges Lernen eingesetzt.
Dieses leistungsstarke klinische Tool wurde speziell für die medizinische Ausbildung und das Gesundheitswesen entwickelt und bietet unendlich viele Möglichkeiten. So ist es beispielsweise möglich, einen Körperteil (z.B. die Leber) auszuwählen und ihn mit dem eines anderen Körpers zu vergleichen, das gesamte Kreislaufsystem darzustellen oder (Quer-)Schnitte mit MRT-Bildern zu vergleichen. Für Lehrer, Physiotherapeuten, andere Fachleute im Gesundheitswesen und Produktdesigner sind die digitalen Seziertische ein einzigartiges Produkt zum Erlernen von Anatomie und Physiologie.
Wir können uns gut vorstellen, dass auch in Ihrer Institution/Ihrem Unternehmen interessante Anwendungen möglich sind. Wir bieten Ihnen dieses effektive, leistungsstarke Lehrmittel in Kombination mit unserem Fachwissen an.
Der hochwertige Inhalt des digitalen Seziertisches macht ihn zu einem leistungsstarken Werkzeug für den Anatomie- und Physiologieunterricht. Der Unterricht mit dem digitalen Seziertisch ist nachweislich effektiv.
Für Teams von Physiotherapeuten oder Fachärzten bieten wir maßgeschneiderte virtuelle Sezierkurse an. Ob Sie nun das Knie mit besonderem Augenmerk auf das vordere Kreuzband studieren oder Ihr Wissen über Magen-Darm- und Lebermedizin erweitern möchten. In Absprache mit Ihnen stellen wir ein Programm zusammen, das Ihren Lernbedürfnissen entspricht.
Gründliche Kenntnisse der (Patho-)Anatomie von Körpern können erworben werden. Dies ist wichtig, um Störungen richtig zu verstehen, die klinischen Symptome zu erklären, ihre Auswirkungen auf die Bewegungsfunktion zu verstehen und möglicherweise Lösungen vorzuschlagen.
Während des Kurses wird der digitale Seziertisch, auf dem bestimmte Strukturen in 3D visualisiert werden, verwendet, um die normale topographische und funktionelle Anatomie zu besprechen. Dabei legen wir natürlich großen Wert auf die relevante Anatomie der Region, die im Kurs behandelt wird. Das funktionelle anatomische Wissen wird dabei in einem klinischen Rahmen strukturiert und/oder als klinisches Problem in Form von Fallgeschichten präsentiert und in Arbeitsgruppenaktivitäten gemeinsam erarbeitet.
Die Kursstruktur unterstützt den Prozess des klinischen Denkens, um letztendlich zu einer gut durchdachten, evidenzbasierten klinischen Entscheidung zu gelangen, die aus methodischem physiotherapeutischem Handeln resultiert. Mit anderen Worten: Pflege, die zählt!
Bei Bedarf können wir auch eine Akkreditierung für den maßgeschneiderten Kurs beantragen. Möchten Sie mehr über die Optionen für einen maßgeschneiderten Kurs erfahren? Alles ist möglich: ein Tag, ein Teil eines Tages, vormittags, nachmittags oder abends. Wir denken gerne mit Ihnen mit. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte aninfo@somt.nl und wir helfen Ihnen gerne weiter.
Das Gesundheitswesen kommt nicht ohne technologische Innovationen aus, wie z.B. diesen Seziertisch für Ausbildungszwecke. Aber denken Sie auch an Wearables, Systeme zur Bewegungsanalyse und Prothetik. Wir sehen immer mehr Produkte und Innovationen, die am menschlichen Körper getragen werden oder mit ihm in Kontakt kommen. Die Entwicklung solcher Produkte erfordert anatomisches/physiologisches Wissen.
Unser digitales Sektionsteam steht für Medizintechnikunternehmen bereit, um Anforderungen in ein maßgeschneidertes Programm umzusetzen. Auf diese Weise können wir helfen, Wissen auf den neuesten Stand zu bringen und zu halten. Kontaktieren Sie info@somt.nl. Wir erzählen Ihnen gerne mehr über die Möglichkeiten und laden Sie herzlich zu einer Demonstration durch einen unserer Dozenten ein.
Im Rahmen des Standardangebots für lebenslanges Lernen der SOMT University of Physiotherapy bieten wir das ganze Jahr über Kurse an, in denen wir den digitalen Seziertisch verwenden, um die Kenntnisse der (Patho-)Anatomie und/oder Physiologie zu erweitern und zu vertiefen.
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